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          文章来源:中国科学院    发布时间:73865  【字号:      】

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          当人类从工业时代迈向信息时代,教育学界很早就意识到,在未来,我们不再需要大量工业流水线上机械的熟练工人,未来时代大量可量化、可衡量、可程序化的工作都会被人工智能取代,只有具有创造力的个体和组织,才能在未来世界生存。对孩子创造力的培养,决定着孩子在未来的自身价值与社会成就。而对于创造力的培养,并不能仅仅依赖于整齐划一、强调规范的课堂教育,而是要赋予孩子更有时代基因的元素、提供一个更适合儿童成长的长效性环境,才是给孩子最好的礼物。在信息时代,赋予孩子真正属于时代的基因——科技,是锻炼孩子差异化能力,特别是创造力和想象力的最重要手段。同时,落实主体责任。清单逐级明确责任,加强组织领导和工作指导,规定局主要负责人抓统筹,每项任务都要责任人明确,实现有人抓、有人 管,同时抓好学习教育,以“周五下午学习”为平台,将“两学一做”学习教育、党组中心组学习、“三会一课”制度等融入党建工作清单,做 到全体党员干部全覆盖,把握好学习进度,强化学习成效。

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